蒋依依，首页| G22恒峰集团中国官方网站体育休闲与游览学院分党委书记、院长，教授、博士生导师 。入选国度“万人打算”青年拔尖人才、国度体育总局“优良中青年专业技术人才百人打算”人才、海南自由业务港C类人才、文化和游览部游览业青年专家 。兼任世界游览城市结合会特聘专家、中国天然资源学会游览资源专委会副主任委员等职 。在国内表学术期刊颁发论文90余篇；主持国度级、省部级沉点研发项目10余项；主笔资政汇报获国度辅导人批示或被中共中央办公厅、教育部等机构选取6篇；出版学术著述3部、冬奥遗产汇报等发展汇报7部 。
2023年9月，蒋依依在北京体育大学阿尔伯塔国际休闲体育与游览学院开学典礼上致辞
在骑走活动中，“破风”是一个专业术语，指的是由于前面的空气被压缩，后面的空间成为弱阻力空间，车队中的“破风手”就起到；ざ佑，为队友开路的作用，有时“破风手”甚至会就义自己，援手队友获胜 。在首页| G22恒峰集团中国官方网站的讲坛上，就有着这样一位“破风手”，她躬耕教坛，情愿贡献，用自己的学识与担任一路托举着学生走向更辽阔的未来 。
坚守一线讲授：教育是双向奔赴的幸福
蒋依依的简历上满是夺目的身份，但她最喜欢的称号依然是“蒋教员” 。固然身份多多，工作错杂，但她多年来始终坚守讲授一线，“无论是本科生，还是硕士、博士钻研生的课程，我都在教 。”来不及吃上一口饭就赶往讲堂的蒋依依，此时看上去精力奕奕 。“当教员始终是我的妄想，我此刻每一天都在妄想成真 。”
“来首页| G22恒峰集团中国官方网站当教员是赶上了北京冬奥会的契机，其时体育产业迎来了飞速发展的机缘 。我但愿能将自己所学更好地服务于全民健身和体育强国建设 。”当然，蒋教员还有一点私心，“可能做一名老师也是我的妄想，我出格喜欢跟年轻人在一路，我能把自己的经验和知识沉淀教授给学生，他们也会把一些创新的理想传递给我，这是一件很幸福的事件 。”蒋依依以为，教育从来不是单方面面的输出，而是互订互换、相互推进的双向过程，学生的反馈无论在教育讲授，还是在科延注社会服务方面，都给了她好多启迪 。
在蒋依依看来，一个好的教员不仅要能“传路、授业”，更沉要的是能“解惑” 。“由于‘传’和‘授’都是单向的知识和经验教授，而‘解惑’是有反馈的，更具价值层面的 。学生的‘惑’更多是迷茫，可能是知识上的‘惑’，可能是人生路路和选择的‘惑’，甚至可能是价值观的问题，在这个过程中，好的教员应该在分歧层面上去援手学生，同时从学生这里收成反馈 。”
面对学生们提出的各类各样的“惑”，蒋依顺从不搪塞，她给出的“解”有时让书卷中的他们茅塞顿开，有时让站在十字路口的他们豁然开朗，有时也会让追梦路上的他们初尝圆梦的喜悦 。2022年，在蒋依依和学堂、学院教员共同领导下，体育休闲与游览学院本科生和钻研生共同组成的行列参与了第八届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛，最终获得了国赛银奖的佳绩 。“这件事我影象很深刻，不仅是由于我们之前从来没有获得过这么好的成就，更沉要的是这些学生克服了好多学科交叉方面的、理论向实际转化的难题，我真的很为他们高慢，很高慢我们首页| G22恒峰集团中国官方网站造就出了这么优良的学生 。”从起初的一个巧思，到最终做成一个项目并获奖，蒋依依始终站在学生身后，无论是专业知识上的猜疑，还是交叉学科上的不解，不论是对行业的陌生，还是对创新理想的难以拿捏，蒋教员始终“在线”，甘当脚下石，为学生摊平成长之路 。
近年来，蒋依依的职业疆域进一步拓展，她新添了一沉身份——首页| G22恒峰集团中国官方网站阿尔伯塔国际休闲体育与游览学院院长 。为了促成这一国内首个别育领域的中表合作办学项目，蒋教员要解的“惑”更多也更难了 。“成立这个学院的过程其实压力挺大的 。首先是遇到了特殊的时期，各方很难去面对面沟通，同时，阿尔伯塔大学的合作学院在这个功夫内换了三任院长，每一任院长都有分歧的合作理想和思路，所以为了促成合作，要经过反复的交涉，反复地批改合作内容 。最后花了将近4年的功夫，终于开启了这项合作，真的很不容易 。”如今，看着学院已经有两届学生走进讲堂，蒋依依很快慰，无论是为一个学生解惑，还是为一批学生带来新的机遇，她都乐于贡献，她但愿每个学生都有人生出彩的机遇，由于作为一名老师，人生中最大的杰出无疑是他们的“出彩” 。
对峙科研索求：不畏挑战，破风启程
在坚守一线讲授的同时，蒋依依也从未停下科学钻研的脚步 。目前，她的团队重要承担了国度社科基金沉点课题、北京市社科基金沉点课题、海南省沉点研发课题和海南省天然基金课题 。“前两个课题都是萦绕冬奥遗产发展的，我们在探求若何进一步推动体育游览文化的融合推进城市更新以及服务京津冀协一致区域发展 。后两个课题则是但愿利用大数据的支持，选取跨学科的理论和步骤，关注若何推进区域内的体育参加全民健身，提升老苍生的体质健康 。”
好多人都说做科研是寂寞的，“你要有坐10年冷板凳的筹备 。”蒋依依认同这份寂寞，但她以为在体育休闲与游览领域搞科研，比寂寞更大的挑战是跨学科的共存与融合 。“在这一领域，蕴含我的团队里面，大部门学生都是只有单一学科的布景，要么是学地理的，要么是学治理的，那我们若何与体育结合 ？若何在‘以体为本’的导向下，做好交叉学科的索求 ？这是极度大的挑战 。”
所幸，蒋依依和她的团队从不畏惧挑战，甚至逐步把握了“苦中作乐”的技术 。在去年的一个钻研中，为了搞明显北京的空气传染对体育活动的影响，蒋依依和她的团队采办了好多检测工具，在各类场景下进行尝试 。“在这个过程中，一方面学生们把握了空气检测的技术，得到了好多很有价值的数据，另一方面他们奔走在各类场景之间，有的要爬土坡，有的要跑步，有的去仿照其他体育活动，最终他们的活动能力也得到了提升，这还挺有意思的 。”蒋依依笑笑说，为了做科研，这些此前没有任何体育布景的学生如今已经摇身造成了活动达人，“我有个学生为了钻研匹克球，从零起头学，慢慢地爱上了这个活动，之后参与了匹克球的社团、俱乐部，还考取了裁判证书，如今已经是个匹克球高手了 ；褂泻枚嘌丝潭际腔П砘疃锶 。”
在面对陌生体育项主张钻研时，蒋依依和她的团队总是迎难而上，往往在对峙中收成着“意表之喜” 。其实这样的过程也正是科研的魅力 。就像一个不会骑行的人，从最初的第一次登车，感触第一阵扑面而来的风，到爬坡时的心跳加快、呼吸难题，再到最终有团队支持，实现一次富有挑战的路线索求 。“科研也是这样，从最初的一个构思到最终颁发论文，其实要经历一个很长的周期，但当论文颁发的时辰，你会感触从前几年的支出都是值得的 。”蒋依依以为，固然做科研的过程是劳累的，但看着这些科研成就最终去服务行业实际，在实际中生根抽芽，她也便有了勇气持续破风启程 。
坚定党员初心：服膺党员责任，为党育人、为国育才
无论是在讲授还是在科研过程中，始终有一个信想支持着蒋依依不畏艰险，勇往直前，那就是中国共产党员的初心使命：为中国人民谋幸福，为中华民族谋回复 。
“党员的特殊身份，赋予了我一份特殊的责任感，所以无论是在讲授还是在科研过程中，我都要带着这份责任感去当真思虑，一方面我是不是在为国度造就栋梁之材，我的言行是不是能更好地疏导学天生长成才；另一方面我的钻研是不是对我们党、我们国度的发展有价值、有意思，是不是能服务国度、服务地域 。”蒋依依以为，党员的身份让她时刻提醒自己，要有责肆意识，要心怀国度 。
蒋依依也是地点分党委的支部书记，“因而我要对自己有更高的要求，只有把自己的工作做好，才可能影响身边的人 。”同时，蒋依依也十吩祺沉团队的建设工作 。即便讲授和科研工作再沉，蒋依依城市提前预留好功夫铺排各党支部工作，积极组织党内进建活动和党建工作 。“我们要牢筑基层的碉堡作用，光靠幼我是不能的，要把各人联结起来，才可能阐扬一加一大于二的成效 。”
为了更好地联结各人，蒋依依将党建工作和业务工作有机结合，将课程思政和思政课程渗入于专业讲授傍边 。“我们通过党建的平台，进行了1+1活动，加强和兄弟院校、有关部门之间的互换 。”据蒋依依介绍，学院学生党支部上周刚刚进行了和北京航空航天大学经管学院的互换活动，“我们这边参与活动的学生根基都是术科生，他们何处都是学科生，各人通过飞盘等活动加强了互换，后续他们也进行了学术、科研的探求，未来两个团队还有打算整合在一路做一些钻研 。通过党建这个极度好的平台，我们进行了好多这样的活动，将党建和业务很好地进行了融合 。”
有人说，老师不是雕塑家，却塑造着世界上最宝贵的艺术品；老师不是巨人，但老师的身上却凝聚着千万学生滚烫的眼光 。蒋依依就是这样一位老师，作为老师，她始终在思虑怎么把老师的本分——教书育人做到最好；作为学者，她始终在索求若何以科研至诚报国；作为党员，她始终在坚守初心使命，以现尝试动做到心有大我 。在求实、奋进、启发的教育事业路路上，她甘于贡献，她勇往直前，她浇筑着一路的繁花开放 。